議案第21号

2024年10月 議決

持続可能な学校の実現を目指す意見書について

少人数学級実現など持続可能な学校教育の実現を求める意見書。議員提出により原案どおり可決。

意見書

議案第21号 持続可能な学校の実現を目指す意見書について

この記事は、運営者がAIを活用して公開情報を基に作成したものです。内容は随時見直しており、今後変更されることがあります。

👉 審議のステータス

原案可決
議案 提出
委員会 審査
本会議 議決
可決

この議案の情報のもと

出典の種類と読み方について

提出者・賛成者

出典: 議案説明資料PDF(田川市公式サイト)

※田川市公式サイト掲載の議案説明資料PDFに記載された提出者・賛成者(連署議員)です

議員別の賛否

全会一致(全員賛成・賛否は分かれませんでした)

注記・出典を見る

※田川市議会は、賛否が分かれた議案のみ議員別の賛否を公表しています。この議案は賛否の公表対象になっておらず、全会一致で議決されています(欠席・退席した議員がいる場合があります)

出典: 田川市議会 議決結果ページ

解説

教職員定数の改善や学級編制標準の引き下げなど、持続可能な学校教育の実現を国に求めるです。各会派代表者会議での協議が調っていたことから、・を省略して直ちに採決に付され、原案どおり可決されました。

議案情報

  • 議案番号: 議案第21号
  • 件名: 持続可能な学校の実現を目指す意見書について
  • 提出者: 議員提出
  • : 令和6年(第3回)9月定例会(2024-09-06〜2024-10-08)
  • 議決結果:
  • 議決日: 2024-10-08

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出典

※ 上記の解説は、田川市議会 会議録検索システムで公開されている本会議録(提案理由説明・委員会審査結果報告・質疑・討論の内容)をもとに作成しています。

この議案に出てくることば8語

提案理由説明

議案を出した側(市長など)が、なぜこの議案が必要かを本会議で説明すること。その後に議員が質疑をします。

質疑

議案の内容について議員が執行部(市の側)に質問し、答えを求めること。意見を述べる「討論」とは区別されます。

討論

採決の前に、議案に賛成か反対かの立場を明らかにして意見を述べること。反対討論・賛成討論があります。

委員会付託

本会議に出された議案を、専門の委員会(総務文教・厚生・建設経済など)に回して詳しく審査してもらうこと。委員会の結果を受けて本会議で採決します。

原案可決

出された議案が、修正されずにそのまま可決されたことです。

意見書

市民の暮らしに関わる問題について、市議会として国や県に「こうしてほしい」と伝える文書。議会で可決して提出します。

会派

考え方の近い議員が議会の中でつくるグループ。代表質問は会派を代表して行います。

会期

議会が活動する期間のこと。年4回決まった時期に開くのが定例会、必要に応じて開くのが臨時会です。

提出時の説明資料(PDF)

議会への提出時に配布された議案説明資料です。リンク先は田川市公式サイトに掲載されたPDFファイルです。

掲載コンテンツについて

掲載されている議案情報は、田川市議会に提出された議案・議決結果・本会議の会議録などの公開情報を基に、みらい議会@田川市の運営者がAIを活用しながら背景情報を整理したものです。会議録が公開される前の直近の会期は、公式YouTube中継の文字起こしを使っています。この議案が何をもとにしているかは、ページ上部の「この議案の情報のもと」と本文末尾の「出典」に示しています。

出典の種類と読み方について

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